Дроби 6 класс
Разбор · математика
Разбор · программа 6 класса

Дроби 6 класс

Артём Родионов · обновлено

Шестой класс — второй заход по дробям: сокращение через наибольший общий делитель, общий знаменатель через наименьшее общее кратное, все четыре действия, отношения и пропорции, проценты, отрицательные числа. Ниже восемь тем с решением по шагам, тренажёр на пять уровней, пять задач и разбор ошибок, из-за которых ответ не сходится.

Короткий ответ 18/24 = 3/4 — сократили на НОДнаибольший общий делитель 18 и 24 равен шести
01

Что меняется в шестом классе

Дроби уже знакомы с пятого класса: доли, запись, сравнение, сложение и вычитание. В шестом к ним подводят делимость, а рядом встают отношения, проценты и отрицательные числа.

a/b = a × k/b × k

Делимость. Делители и кратные, признаки делимости, разложение на простые множители, наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное, деление с остатком. Тема нужна не сама по себе: НОД сокращает дробь за один шаг, НОК даёт общий знаменатель. В федеральной рабочей программе раздел «Натуральные числа» занимает 30 часов.

Дроби. Основное свойство и сокращение, сравнение и упорядочивание, четыре действия, задачи на часть от целого и целое по его части, выражения, где обыкновенная дробь стоит рядом с десятичной. Раздел «Дроби» — 32 часа, и в него же входят отношения, деление в данном отношении, масштаб, пропорция и проценты.

Отрицательные числа. Целые числа, модуль, координатная прямая, сравнение и четыре действия с положительными и отрицательными числами, координатная плоскость с абсциссой и ординатой. Самый большой раздел года — 40 часов.

Что нужно помнить с прошлого года. Как записывают дробь, чем правильная отличается от неправильной, как перевести неправильную дробь в смешанное число и обратно, как сложить дроби с общим знаменателем. Всё это разобрано в дробях 5 класса.

Дальше по странице: сокращение через НОД, общий знаменатель и сравнение, сложение и вычитание, умножение и деление, часть и целое, отношения и пропорции, проценты, отрицательные числа. Любой свой пример считает калькулятор дробей — он показывает ход решения, а не только ответ.

02

Сокращение: делим на НОД

Основное свойство дроби: числитель и знаменатель можно умножить или разделить на одно и то же число, кроме нуля, — значение дроби не изменится. Деление на общий делитель и называется сокращением.

делили на 12 долей, взяли 8 — это 8/121/121/121/121/121/121/121/121/121/121/121/121/12НОД(8, 12) = 4: делим на него и числитель, и знаменатель1/31/31/3закрашено столько же: 8/12 = 2/3
Рис. 1

Верхняя полоса разделена на исходное число долей, нижняя — на укрупнённые. Закрашенная часть одна и та же: сокращение меняет запись, а не величину.

Как найти НОД. Раскладывают оба числа на простые множители и перемножают общие. Разложение удобно вести делением на 2, 3, 5, 7 — по признакам делимости видно, с чего начать.

  1. Раскладываем числитель и знаменатель. В дроби 18/24 это 18 = 2 × 3 × 3 и 24 = 2 × 2 × 2 × 3.18/24
  2. Собираем общие множители. В обоих разложениях есть одна двойка и одна тройка: 2 × 3 = 6.НОД(18, 24) = 6
  3. Делим на НОД. 18 : 6 = 3 и 24 : 6 = 4.18/24 = 3/4
  4. Проверяем, что дальше не сокращается. У 3 и 4 общих делителей, кроме единицы, нет — дробь несократимая.3/4

Признаки делимости. На 2 делится число с чётной последней цифрой, на 5 — с последней 0 или 5, на 10 — с последним нулём. На 3 и на 9 смотрят по сумме цифр: у 936 сумма 18, значит, число делится и на 3, и на 9. На 4 — если последние две цифры дают число, кратное четырём.

Можно и без НОД. Сокращать разрешается по шагам: 18/24 делим на 2 и получаем 9/12, потом на 3 и получаем 3/4. Ответ тот же, просто шагов больше. Через наибольший общий делитель хватает одного действия.

Несократимая дробь. Так называют дробь, у которой числитель и знаменатель взаимно простые — их НОД равен единице: 5/8, 7/9, 13/20. В ответе дробь доводят до несократимого вида — иначе решение считают незаконченным.

Свою дробь сократит калькулятор сокращения дробей, а НОД и НОК для любых чисел покажет отдельный калькулятор.

03

Общий знаменатель через НОК

Общий знаменатель — это число, которое делится на оба знаменателя. Наименьшее такое число называют наименьшим общим кратным: с ним числа в примере не разрастаются.

  1. Смотрим на знаменатели. В паре 5/12 и 7/18 это 12 и 18.5/12 и 7/18
  2. Раскладываем их на простые множители. 12 = 2 × 2 × 3, 18 = 2 × 3 × 3.12 = 2 × 2 × 3
  3. Собираем НОК. Берём каждый множитель столько раз, сколько он встречается в одном из разложений чаще всего: 2 × 2 × 3 × 3 = 36.НОК(12, 18) = 36
  4. Считаем дополнительные множители. 36 : 12 = 3 и 36 : 18 = 2, умножаем на них числитель и знаменатель.15/36 и 14/36
  5. Сравниваем числители. 15 больше 14, значит, и первая дробь больше второй.5/12 больше 7/18

Когда НОК искать не нужно. Если больший знаменатель делится на меньший, он и будет общим: для 4 и 12 это 12. Если знаменатели взаимно простые, общий знаменатель — их произведение: для 5 и 7 это 35.

Упорядочить несколько дробей. Все дроби приводят к одному знаменателю и выстраивают по числителям. Иногда быстрее прикинуть: 4/9 меньше половины, 5/8 больше, значит, 4/9 меньше 5/8 — и общий знаменатель не понадобился.

Пару дробей с большими знаменателями сравнит калькулятор сравнения дробей.

04

Тренажёр: пять уровней

Уровни идут по темам года: сокращение, сложение и вычитание, умножение и деление, проценты, сравнение с отрицательными числами. Пример меняется по кнопке, ответ проверяет браузер.

Сократите дробь

18/24

Ваш ответ

целая часть
дробь

Считает браузер, ответы никуда не отправляются. Дробь вписывают в два поля — числитель и знаменатель; целую часть заполняют только тогда, когда ответ получился смешанным числом.

05

Сложение и вычитание: сначала знаменатель

Порядок один и тот же: приводим к общему знаменателю, складываем или вычитаем числители, знаменатель переписываем, ответ сокращаем и при неправильной дроби выделяем целую часть.

  1. Приводим к общему знаменателю. Для 5/12 + 7/18 общий знаменатель 36.15/36 + 14/36
  2. Складываем числители. 15 + 14 = 29, знаменатель остаётся 36.29/36
  3. Проверяем на сокращение. 29 — простое число, 36 на него не делится, дробь несократимая.29/36

Смешанные числа. Целые части складывают отдельно, дробные — отдельно: 21/4 + 12/3 = 3 + 3/12 + 8/12 = 3 + 11/12 = 311/12. Если дробная часть вышла неправильной, из неё выделяют единицу и добавляют к целой.

  1. Вычитание, когда дробной части не хватает. В 51/625/6 дробь 1/6 меньше 5/6, вычесть напрямую нельзя.51/625/6
  2. Занимаем единицу у целой части. Единица — это 6/6, прибавляем её к 1/6: получается 7/6, а целых остаётся 4.47/625/6
  3. Вычитаем по частям. Целые: 4 − 2 = 2. Дробные: 7/65/6 = 2/6 = 1/3.21/3
Обыкновенная рядом с десятичной. В шестом классе такие выражения уже встречаются. Проще перевести десятичную в обыкновенную: 0,4 = 4/10 = 2/5, дальше считать по обычным правилам. Обратный перевод годится не всегда — 1/3 в десятичной записи бесконечна.

Подробные разборы этих двух действий — сложение дробей и вычитание дробей.

06

Умножение и деление: общий знаменатель не нужен

Здесь правило короче, чем при сложении: числители перемножают между собой, знаменатели — между собой. Деление сводят к умножению на перевёрнутую дробь.

a/b × c/d = a × c/b × d
  1. Сокращаем крест-накрест до умножения. В 4/9 × 3/8 четвёрка и восьмёрка делятся на 4, тройка и девятка — на 3.1/3 × 1/2
  2. Перемножаем. Числители: 1 × 1 = 1. Знаменатели: 3 × 2 = 6.1/6

Взаимно обратные числа. Два числа взаимно обратны, если их произведение равно единице: 3/5 и 5/3, 7 и 1/7. Чтобы получить обратное число, дробь переворачивают. У нуля обратного числа нет.

  1. Деление: переворачиваем вторую дробь. 5/6 : 2/3 превращается в 5/6 × 3/2.5/6 × 3/2
  2. Сокращаем и перемножаем. Шестёрка и тройка делятся на 3: остаётся 5/2 × 1/2, то есть 5/4.5/4 = 11/4

Целое число как дробь. Целое записывают со знаменателем единица: 6 : 3/4 = 6/1 × 4/3 = 24/3 = 8. При умножении на дробь меньше единицы результат уменьшается, при делении на такую дробь — увеличивается. Отсюда и знакомое «делили, а стало больше»: это не ошибка.

Отдельно по шагам: умножение дробей и деление дробей.

07

Часть от числа и число по части

Две задачи выглядят похоже, а действия у них противоположны. Разбираться помогает один вопрос: целое известно или его как раз ищут.

  1. Часть от числа — умножаем. Целое известно. Найти 3/8 от 40: 40 × 3/8 = 120/8 = 15.15
  2. Число по его части — делим. Целое ищут. 3/8 числа равны 15, значит, число равно 15 : 3/8 = 15 × 8/3 = 40.40
Как не перепутать. Если в условии сказано «от числа», «из класса», «от массы» и это число названо — умножаем. Если сказано «это составляет», «что равно», а само целое спрашивают — делим. Ответ проверяют обратным действием: 40 × 3/8 снова даёт 15.

Дробь как результат деления. Запись a/b — это то же самое, что a : b. Поэтому 3 : 8 = 3/8, а не «ноль целых и остаток». В шестом классе на этом строят перевод в десятичную запись: 3/8 = 3 : 8 = 0,375.

Метрические единицы. Дробью удобно записывать доли величин: 25 см = 25/100 м = 1/4 м, 200 г = 200/1000 кг = 1/5 кг. Перевод сводится к сокращению.

08

Отношения, пропорции и масштаб

Отношение двух чисел — их частное. Равенство двух отношений называют пропорцией. На пропорции держатся масштаб карты и пересчёт цены по количеству.

Отношение. Запись 12 : 18 читают «отношение двенадцати к восемнадцати» и сокращают как дробь: 12 : 18 = 12/18 = 2/3. Отношение показывает, во сколько раз одно число больше другого или какую часть одно составляет от другого.

  1. Деление в данном отношении. Разделить 45 конфет в отношении 4 : 5.45 в отношении 4 : 5
  2. Считаем число частей. 4 + 5 = 9 равных частей.9 частей
  3. Находим одну часть. 45 : 9 = 5 конфет.1 часть = 5
  4. Умножаем на число частей. 4 × 5 = 20 и 5 × 5 = 25.20 и 25

Основное свойство пропорции. В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних. Из a : b = c : d следует a × d = b × c. Отсюда находят неизвестный член: в 4 : 6 = x : 15 получаем 6 × x = 4 × 15 = 60, значит, x = 10.

Масштаб. Масштаб — это отношение длины на карте к длине на местности. При масштабе 1 : 25 000 один сантиметр на карте соответствует 25 000 см = 250 м. Отрезок 6 см на такой карте — это 1500 м, то есть полтора километра.

Прямая и обратная пропорциональность. Если увеличение одной величины во столько же раз увеличивает другую — зависимость прямая: больше метров ткани, больше цена. Если увеличение одной во столько же раз уменьшает другую — обратная: больше рабочих, меньше дней. В прямой пропорции отношения записывают в одном порядке, в обратной второе отношение переворачивают.
09

Проценты: сотая доля числа

Процент — это одна сотая: 1 % = 1/100 = 0,01. С процентами решают три задачи, и все три сводятся к уже разобранным «части от числа» и «числу по части».

1 % = 1/100 = 0,01
  1. Процент от числа. Найти 30 % от 250: переводим проценты в дробь и умножаем — 250 × 0,3 = 75.75
  2. Число по его проценту. 30 % числа равны 75: делим — 75 : 0,3 = 250.250
  3. Сколько процентов одно число от другого. 75 от 250 — это 75 : 250 = 0,3, то есть 30 %.30 %

Перевод в обе стороны. Чтобы записать проценты дробью, делят на 100: 45 % = 0,45 = 45/100 = 9/20. Чтобы получить проценты из дроби, умножают на 100: 3/4 = 0,75 = 75 %. Дробь со знаменателем 100 и проценты — одна и та же запись разными словами.

Полезные доли наизусть. 50 % = 1/2, 25 % = 1/4, 20 % = 1/5, 10 % = 1/10, 5 % = 1/20. Считать через них быстрее: 20 % от 350 — это пятая часть, 70; скидка 25 % от 480 — четверть, 120.

Повышение и понижение. Цена выросла на 20 % — новая цена равна 120 % старой, то есть умножению на 1,2. Упала на 20 % — 80 % старой, умножение на 0,8. Если сначала подняли на 20 %, а потом снизили на 20 %, исходная цена не вернётся: 1,2 × 0,8 = 0,96, то есть станет на 4 % ниже.

Свои числа посчитает калькулятор процентов: он берёт все три задачи и показывает ход решения.

10

Отрицательные дроби и координатная прямая

Числовая ось продолжается влево от нуля. Дроби со знаком минус ставят на неё так же, как положительные, только в другую сторону, и сравнивают по особому правилу.

−101−3/4−2/3
Рис. 2

Нуль в середине, положительные числа справа, отрицательные слева. Из двух чисел больше то, которое стоит правее.

Модуль. Модуль числа — расстояние от нуля до точки на прямой, поэтому он никогда не бывает отрицательным. У 3/4 и 3/4 модуль один и тот же — 3/4. Числа с одинаковым модулем и разными знаками называют противоположными; их сумма равна нулю.

  1. Сравнение с разными знаками. Любое отрицательное меньше любого положительного, и любое отрицательное меньше нуля.5/6 меньше 1/8
  2. Сравнение двух отрицательных. Больше то, у которого модуль меньше. Приводим модули к общему знаменателю: у 3/4 это 9/12, у 2/38/12.2/3 больше 3/4

Действия со знаками. При сложении чисел с одинаковыми знаками складывают модули и оставляют общий знак. При разных — из большего модуля вычитают меньший и берут знак того числа, у которого модуль больше. Вычитание заменяют прибавлением противоположного: 1/23/4 = 1/2 + (3/4) = 1/4.

Знак произведения и частного. Минус на минус даёт плюс, минус на плюс — минус. Так же с делением: 3/5 : (2/5) = 3/2 = 11/2.

11

Пять задач с решением

Пять типов задач шестого класса: часть от целого, целое по части, отношение, проценты и отрицательные числа. Ход решения расписан по действиям.

  1. Задача 1. В классе 32 ученика, 5/8 из них девочки. Сколько мальчиков? Целое известно, значит, умножаем: 32 × 5/8 = 20 девочек. Мальчиков 32 − 20 = 12. Можно и короче: доля мальчиков равна 1 − 5/8 = 3/8, и 32 × 3/8 = 12.12 мальчиков
  2. Задача 2. Турист прошёл 12 км, это 3/7 маршрута. Какова длина маршрута? Ищут целое, значит, делим: 12 : 3/7 = 12 × 7/3 = 28 км. Проверка: 28 × 3/7 = 12.28 км
  3. Задача 3. Сплав из меди и цинка в отношении 5 : 3, масса 64 кг. Сколько меди? Частей всего 5 + 3 = 8, одна часть равна 64 : 8 = 8 кг. Меди 5 × 8 = 40 кг, цинка 3 × 8 = 24 кг.40 кг меди
  4. Задача 4. Куртка стоила 4 800 рублей, её уценили на 15 %. Сколько она стоит теперь? Скидка равна 4800 × 0,15 = 720 рублей, новая цена 4800 − 720 = 4080. В одно действие: 4800 × 0,85 = 4080.4 080 рублей
  5. Задача 5. Утром было −3,5 °C, к полудню потеплело на 51/4 градуса. Какая стала температура? Переводим десятичную в обыкновенную: −3,5 = −31/2. Прибавляем: −31/2 + 51/4 = 13/4, то есть +1,75 °C.+1,75 °C
12

Таблица: дробь, десятичная, проценты

Дроби со знаменателями до 25, у которых десятичная запись конечная. Третий столбец — те же значения в процентах. Всё точно, без округления.

ДробьДесятичнаяПроценты
1/20,550 %
1/40,2525 %
3/40,7575 %
1/50,220 %
2/50,440 %
3/50,660 %
4/50,880 %
1/80,12512,5 %
3/80,37537,5 %
5/80,62562,5 %
7/80,87587,5 %
1/100,110 %
3/100,330 %
7/100,770 %
9/100,990 %
1/200,055 %
1/250,044 %
11/21,5150 %

откроется окно печати — там выберите «Сохранить как PDF»

Дроби вроде 1/3 и 2/3 в таблицу не попали: их десятичная запись бесконечная — 0,333… и 0,666…, в ответе такие оставляют обыкновенными или округляют по условию задачи. Проценты в третьем столбце получены умножением на 100: 3/4 = 0,75 = 75 %.

13

Шесть ошибок, из-за которых ответ не сходится

Рядом с каждой ошибкой — правильный ход и быстрая проверка ответа.

  • Сокращают через слагаемое, а не через множитель. В дроби 2 + 3/2 + 5 двойки не сокращаются: сокращать можно только общий множитель числителя и знаменателя целиком. Здесь сначала считают суммы — 5/7, — и лишь потом смотрят на общие делители.
  • Ищут общий знаменатель перемножением, когда есть НОК. Для 12 и 18 произведение даёт 216, и числа в примере разрастаются. НОК равен 36 — числа в шесть раз меньше, а ответ тот же.
  • Приводят к общему знаменателю при умножении. 2/3 × 4/5 — это 8/15, общий знаменатель тут не нужен: числители перемножают между собой, знаменатели между собой. Приведение нужно только при сложении и вычитании.
  • Путают две задачи на проценты. «Найти 20 % от 300» — умножение: 300 × 0,2 = 60. «20 % числа равны 300» — деление: 300 : 0,2 = 1500. Проверка по смыслу: часть числа меньше самого числа, а целое по части — больше.
  • Считают, что после роста и такого же спада цена вернётся. Подняли на 10 %, потом снизили на 10 % — получится 1,1 × 0,9 = 0,99, то есть на процент ниже прежней. Проценты каждый раз берут от новой величины.
  • Сравнивают отрицательные по модулю. 3/4 не больше 2/3, хотя 3/4 больше 2/3. Слева от нуля порядок переворачивается: больше то число, у которого модуль меньше. Надёжная проверка — поставить обе точки на координатную прямую и взять правую.
14

Частые вопросы по теме

Какие темы по дробям проходят в 6 классе?

темы годаДелители и кратные, НОД и НОК, признаки делимости; основное свойство дроби и сокращение, приведение к общему знаменателю и сравнение, четыре действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, задачи на часть от целого и целое по части; отношения, пропорции, масштаб и проценты; положительные и отрицательные числа с модулем и координатной прямой. Так тема расписана в федеральной рабочей программе: «Натуральные числа» — 30 часов, «Дроби» — 32, «Положительные и отрицательные числа» — 40.

Как сократить дробь в 6 классе?

делим на НОДРазделите числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель. В дроби 18/24 НОД равен 6, поэтому 18/24 = 3/4. Можно сокращать и по шагам — сначала на 2, потом на 3, — ответ будет тот же. Дробь сокращена до конца, когда у числителя и знаменателя не осталось общих делителей, кроме единицы.

Как найти общий знаменатель двух дробей?

через НОКВозьмите наименьшее общее кратное знаменателей. Для 5/12 и 7/18 НОК(12, 18) = 36: дополнительные множители 3 и 2, дроби превращаются в 15/36 и 14/36. Если больший знаменатель делится на меньший, он и будет общим; если знаменатели взаимно простые, общий знаменатель — их произведение.

Что такое основное свойство дроби?

основное свойствоЧислитель и знаменатель можно умножить или разделить на одно и то же число, кроме нуля, — величина дроби не изменится: a/b = a × k/b × k. Деление на общий делитель называют сокращением, умножение — приведением к новому знаменателю. На этом свойстве держатся и сокращение, и общий знаменатель.

Как разделить дробь на дробь?

перевернуть вторуюУмножьте первую дробь на перевёрнутую вторую: 5/6 : 2/3 = 5/6 × 3/2 = 5/4 = 11/4. Перевёрнутую дробь называют взаимно обратной — произведение числа и обратного ему равно единице. У нуля обратного числа нет, поэтому на ноль не делят.

Что такое отношение и пропорция?

частное двух чиселОтношение двух чисел — их частное: 12 : 18 = 12/18 = 2/3. Пропорция — равенство двух отношений: a : b = c : d. В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних, отсюда находят неизвестный член: в 4 : 6 = x : 15 получаем x = 10.

Как найти процент от числа и число по проценту?

сотая доляПроцент — сотая доля: 1 % = 1/100 = 0,01. Найти 30 % от 250 — умножаем: 250 × 0,3 = 75. Найти число, у которого 30 % равны 75, — делим: 75 : 0,3 = 250. Узнать, сколько процентов одно число от другого, — делим первое на второе и умножаем на 100: 75 : 250 = 0,3, то есть 30 %.

Как сравнить две отрицательные дроби?

модуль меньшеИз двух отрицательных чисел больше то, у которого модуль меньше: 2/3 больше 3/4, потому что 8/12 меньше 9/12. Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного. Проще всего проверить по координатной прямой: правее — значит больше.

Как складывать дроби с разными знаками?

прибавить противоположноеПри одинаковых знаках складывают модули и оставляют общий знак. При разных — из большего модуля вычитают меньший и берут знак числа с большим модулем. Вычитание заменяют прибавлением противоположного числа: 1/23/4 = 1/2 + (3/4) = 1/4.

Зачем в 6 классе нужны НОД и НОК?

разложить на множителиНаибольший общий делитель сокращает дробь за один шаг, наименьшее общее кратное даёт общий знаменатель без лишнего роста чисел. Оба находят разложением на простые множители: для НОД перемножают общие множители, для НОК — берут каждый множитель столько раз, сколько он встречается в одном из разложений чаще всего.

15

По каким учебникам сверено

Состав тем года и их порядок сверены с федеральной рабочей программой и тремя школьными линиями учебников. Пункты названы: их можно открыть и проверить.

Федеральная рабочая программа основного общего образования. Математика, базовый уровень, 5–9 классыМосква, 2023
Разделы шестого класса и часы на них: «Натуральные числа» — 30 часов (делители и кратные, НОД и НОК, деление с остатком), «Дроби» — 32 часа (основное свойство и сокращение, сравнение, четыре действия, отношения, пропорции, масштаб, проценты), «Положительные и отрицательные числа» — 40 часов. Порядок тем на странице взят отсюда.
Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А. Математика. 6 классПросвещение
§ 1 «Делимость чисел», пункты 6–8: наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное. § 2 «Обыкновенные дроби», пункты 9–17: основное свойство, сокращение, приведение к общему знаменателю, четыре действия. § 3 «Отношения и пропорции», пункты 18–23. § 4 «Рациональные числа», пункты 24–36. § 6 «Координаты», пункты 41–44.
Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В. Математика. 6 классПросвещение · МГУ — школе
Глава 1 «Отношения, пропорции, проценты» — 30 уроков; глава 2 «Целые числа» — 34; глава 3 «Рациональные числа» — 40; глава 4 «Десятичные дроби» — 33. Проценты в этой линии идут первыми, до отрицательных чисел.
Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С. Математика. 6 класссерия «Алгоритм успеха»
Глава 1: § 1–§ 3 — делители и кратные, признаки делимости; § 5 — наибольший общий делитель; § 6 — наименьшее общее кратное; § 9 — приведение дробей к общему знаменателю и сравнение. Умножение и деление дробей в этой линии тоже отнесены к шестому классу.

Линии расходятся в порядке тем: у Виленкина год начинается с делимости, у Никольского — с отношений и процентов. Разделы федеральной программы закрыты в обеих линиях. Сверьтесь со своим учебником.

Свой пример

Посчитать свои дроби

Пример с большими знаменателями проверьте в калькуляторе дробей: он приводит дроби к общему знаменателю, сокращает ответ и показывает ход решения.

Открыть калькулятор дробей
бесплатно · без регистрации
16

Ещё по дробям

Разборы соседних тем и калькуляторы, которые показывают ход решения.

Поддержать

Сайт и эту статью делает один человек, без редакции и без бюджета.

Если материал пригодился, проект можно поддержать переводом. Он ничего не открывает и ни к чему не обязывает: платных функций и подписок на сайте нет и не будет.

Куда идут деньги и как помочь без них